לרגל שנת הלימודים החדשה אנו מברכים את התלמידים המצטרפים למגמה מכיתות ו' ואת תלמידנו הממשיכים וכמובן אתכם ההורים בשנה של שיתוף פעולה פורה.
ברצוננו לשתף אתכם בנקודות העיקריות של תכנית הלימודים ובתכני אסיפת ההורים הכללית שהתקיימה ביום ג' 5/9.
תכנית הלימודים
מגוון השיעורים:
תלמידי המגמה מקבלים שלושה שיעורי ליבה שהם משחק, תנועה (מורה, קורין מנדלסון פארטובי) ופיתוח קול והגייה (מורה, עמית דייטשמן). בנוסף מקבלים התלמידים שיעורים ייחודיים: כיתות ו' - שפת התאטרון; כיתות ז' – ליצנות ו'הקומדיה והקומי'; כיתות ח' – מסכות ושיעור 'מהשראה ליצירה'; כיתות ט' – תולדות התאטרון. כמו כן, מתנסים תלמידי כיתות ח'-ט' בסדנת מחזמר (מורים, קורין מנדלסון ואמיר לקנר המנהל המוסיקלי של המגמה) או בסדנת אלתור (מורה, אסתי כהן)
נושאי הלימוד:
כיתות ו' – מורה ראשי: יגיל מריסין. שיעורי המשחק יתמקדו בהבדלים בין סיפור לדרמה ובדיאלוג המילולי והדיאלוג הלא מילולי.
בשיעורי שפת התאטרון (רותי בן דור) נכיר לעומק את הרכיבים הדרמטיים והבימתיים ואת התפתחות התאטרון בציר היסטורי.
כיתות ז' – מורה ראשית: אסתי כהן. שיעורי המשחק יתמקדו בסוגה הריאליסטית ועבודת השחקן על עצמו. נושא רחב נוסף יהיה 'השפה' תוך התייחסות לשפה המילולית, שפה תנועתית ושפת הסימנים.
בשיעורי ליצנות (מורה, מאור פרידמן) יכירו התלמידים את ה'ליצן' החבוי בהם.
בשיעורי 'הקומדיה והקומי' (רותי בן דור) נכיר את יסודות הקומדיה, על מבנה העלילה, הדמויות והמאפיינים הקומיים.
כיתות ח' –מורה ראשית: רותי שמואלוב. שיעורי משחק יעסקו בתאטרון המסוגנן תוך התמקדות ביוצר הקומדיות מולייר.
בשיעורי מסכות (מאור פרידמן) יכירו התלמידים את המסתורין שבמסכה תוך פיתוח הבעה בעלת תעוזה, פשטות וניקיון.
בשיעורי 'מהשראה ליצירה' (רותי בן דור) נחקור כיצד מקורות השראה רעיוניים, חזותיים ורגשיים יכולים לבוא לידי ביטוי באמצעות מבע בימתי.
כיתה ט' – מורה ראשי: יהונתן רון. זוהי השנה המסכמת ארבע שנות לימוד במגמה. בחלקה הראשון של השנה יעבדו התלמידים על מונולוגים אישיים אשר יוצגו בערב מונולוגים. בחלקה השני של השנה יתמודדו התלמידים עם העלאת מחזה באורך מלא.
בשיעורי תולדות התאטרון יכירו התלמידים צורות שונות של מבע בימתי בתאטרון העכשווי.
תאריכי תרגילים פתוחים לקהל, טקסים ומופעים.
אנא רשמו ביומנכם את התאריכים ואנו מבקשים להימנע מהיעדרות מבית הספר ומהחזרות (לרגל חופשות ונסיעות) לפחות כשבועיים לפני התאריכים הבאים:
· יום ה' 28/9/2017 בשעה 19:00, אירוע פתיחת שנה בית ספרי. משתתפים: תלמידי כיתות ז' במייצג שנושאו ציוני דרך בהקמת המדינה, לרגל חגיגות 70 שנה למדינת ישראל (הנושא השנתי של משרד החינוך).
· יום ד' 1/11/2017 – טקס יום הזיכרון ליצחק רבין. ביצוע: תלמידי כיתות ח'
· יום ה' 11/1/2018 – ערב מונולוגים תלמידי כיתות ט'
· יום ה' 12/4/2018 – טקס הזיכרון לשואה ולגבורה. ביצוע: תלמידי כיתות ו'
· יום ד' 18/4/2018 – טקס יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל. ביצוע: תלמידי כיתות ז'
· ימים ד' ו-ה' 30-31/5/2018 – הפקת סיום תלמידי כיתות ט'
· יום ג' 5/6/2018 – תרגיל סיום תלמידי כיתות ז'
· יום ג' 12/6/2018 – תרגיל סיום תלמידי כיתות ח'
· יום ו' 22/6/2018 – תרגיל סיום תלמידי כיתות ו'
נשמח לראותכם בכל האירועים.
אני מאמין
למגמת תאטרון מגיעים מגוון תלמידים בעלי נטייה וכשרון לתאטרון ברמות שונות. אנו שמים דגש רב על עבודה קבוצתית, יצירת אנסמבל מכיל ותומך, תוך קידום כל תלמיד ותלמיד בהתאם ליכולותיו ולקצב האישי שלו. הלימודים במגמה הם תהליך ארבע-שנתי, דינמי ומתפתח. הלימודים במגמה משלבים היבטים ביצועיים ומושגיים של תחום התאטרון. בתוך כך, אנו שמים דגש רב על התנהלות ערכית, מכבדת, חברית ומקצועית, כלומר:
· להיות פרטנר טוב, להתייחס לאחר בסובלנות, אופן נתינת המשובים, היכולת לעבוד עם מגוון ילדים ולאו דווקא רק עם חברים, אלו ערכים משמעותיים וחשובים בעינינו אפילו יותר מכישרון משחק.
· תרומה לקבוצה, לקיחת אחריות בעבודה הקבוצתית, השתתפות בתפקידי הפקה שונים, אלו משמעותיים בעינינו אפילו יותר מכישרון משחק.
· נוכחות סדירה בשיעורים, עמידה בלוח הזמנים, נטילת חלק פעיל ונלהב בשיעורים, ביצוע המטלות והמשימות הנדרשות, הבאת ציוד והגעה בהופעה מסודרת כנדרש, אלו מוערכים על ידינו אפילו יותר מכישרון משחק.
· יצירתיות, ההעמקה, התעניינות בתאטרון ובתרבות בכלל, קריאת מחזות, הליכה להצגות במסגרת המגמה ובאופן עצמאי, חשובים בעינינו אפילו יותר מכישרון משחק.
אין אנו מלמדים כשרון. אנו מלמדים דרכי עבודה, אופני התנהלות, למידה ושכלול כלים. אנו מאמינים שלכל תלמיד יכולות שונות אותן יש לפתח ולהעצים, ובזאת אנו מתמקדים. במגמת התאטרון מלמדים מורים מומחים בהוראת תאטרון לילדים ולבני נוער, בעלי ניסיון וידע עשירים. לא בכדי הביקוש ללמוד במגמת התאטרון הוא גבוה מאד החל בגילאים הצעירים ועד לבחירת המגמה הראשית.
לכם ההורים יש תפקיד משמעותי ביותר באופן התנהלותו של ילדכם במגמה. אמון בנו המורים, גישה חיובית, אמון בעשייה של מגמת התאטרון וכיבוד כללי המגמה אלו משפיעים על הילדים שלכם יותר מכל דבר אחר. אנו חשים שבשנים האחרונות יש שחיקה בקבלת האחריות האישית על ידי תלמידים בהקשר של כיבוד כללי המגמה, עמידה בלוחות הזמנים של הפרויקטים הנעשים במגמה, ולצידה גם תובענות ביחס לחלוקת התפקידים ובאופן כללי התערבות בשיקול הדעת של אנשי המקצוע במגמה, בגיבוי שלכם, ההורים.
אנחנו מבקשים מכם ההורים להוות דוגמא לילדכם, לעזור לו להתמודד עם תסכולים וקשיים הנובעים מהערות שקיבלו או תפקידים שלוהקו אליהם, לסייע לו לראות את הדברים בפרופורציה, בהקשר רחב של זמן, תהליך ושל ריבוי פרויקטים. לדעתנו נכון שתסייעו לילדכם להתמודד עם התסכולים מבלי לנסות לארגן להם את העולם, ולהעלים מהם את הקשיים. הקשיים בהם נתקלים ילדכם הם חלק מתהליך הלמידה. כולנו יודעים שלילדים עוד נכונו תסכולים ואכזבות כמו גם הנאה וסיפוק. עלינו לציידם בכלים להתמודדות גם עם הקושי וגם עם ההצלחה.
אנו מדגישים שהלימודים במגמת התאטרון הם תהליך ולא מתמצים בהפקות, לא בחשיפות מול קהל ולא בגודל התפקיד. אלו לא יכולים להיות חזות הכל. הלימודים במגמת התאטרון פועלים באופן הדרגתי לפתח ולהרחיב את אישיותו, תפיסת עולמו, התמצאותו במרחב התרבותי, כמו גם לפתח את יכולותיו של התלמיד ולהעניק לו כלים מקצועיים בתחומי המשחק, התנועה, השירה ועוד.
תכניות הלימוד, המהלכים הפדגוגיים והאמנותיים, כולל קביעת הרפרטואר והליהוק, הם פרי חשיבה חינוכית ואמנותית של כל צוות מורי מגמת התאטרון ונתונים לשיקול דעתם הבלעדי של המורים. אנו רואים לנגד עינינו את טובתו של כל תלמיד ותלמיד ויחד עם זאת את טובתה של הקבוצה כולה בהקשר של תהליך מתמשך ומעצים.
אנא תנו בנו אמון.
באיחולי שנה טובה, שנה של יצירה, שנה בעלת משמעות, שנה של חברות ושל שיתוף פעולה.
רותי בן דור - רכזת וצוות מורי המגמה: אסתי, יגיל, רותיש, ליעד, נורית, מאור, עמית, קורין, אמיר, יהונתן.
